Мария Карташева
О себе
Я пришла в педагогический дизайн через практику: ещё преподавая английский, проектировала корпоративные курсы для Sesderma и Media Instinct Group. В какой-то момент поняла — хочу проектировать обучение в любой области, а не только в одной теме.
Для меня хорошее обучение — то, что легко запоминается. Визуализирую, структурирую, выстраиваю ассоциации — это делает материал живым.
Планирую, но умею адаптироваться. Аргументирую решения теорией или проверенными фактами. Сейчас углубляюсь в UX/UI — и продолжаю учиться.
Навыки и инструменты
Скиллсет
Методология и проектирование
Архитектура курса
Анализ и исследования
Оценка обучения
Документирование
Нормативная база
Дополнительно
Инструменты
Проектирование
Дизайн
Разработка курсов
LMS
AI
Управление
Портфолио
Основные кейсы
Kerama Marazzi
Задача
Разработать электронный курс по стандартам розничных продаж для стажёров шоурума Kerama Marazzi. За 60 минут — сформировать целостное понимание всех этапов продажи и довести базовые навыки до автоматизма.
Аудитория
Менеджеры розничных продаж, 30–40 лет, 1000+ человек. Базовый уровень: этапы продаж знают теоретически, но пропускают ключевые шаги.
Процесс
- Образовательные результаты — определены измеримые результаты под 5 модулей: установление контакта, выявление потребностей, презентация, работа с возражениями, оформление заказа.
- Теоретическое содержание — учебный контент на основе материалов заказчика; позиционирование пользователя как опытного менеджера.
- Тесты и тренажёры — стартовый квиз для определения стиля продаж, диалоговые тренажёры с гибкой шкалой оценки, финальный босс-кейс с разными типами покупателей.
- Визуальное оформление и дизайн — вёрстка в iSpring Suite, визуал в Canva, бесшовный переход между блоками.
Инструменты
iSpring Suite · Canva · Miro · Gemini
Открыть материалы →Отзыв
Результат
Готовый курс 60 минут: 5 модулей, диалоговые тренажёры, босс-кейс, персонализированная обратная связь.
Highland Gold (Ареал)
Задача
Разработать программу внеурочных занятий для 8–9 классов, знакомящую с инженерными профессиями в золотодобыче — через науку, эксперимент и живое взаимодействие.
Аудитория
Школьники 8–9 классов, нулевая база знаний о горной промышленности. Основной вызов — сделать сложные отраслевые процессы понятными и интересными.
Процесс
- Анализ зарубежных практик — изучение профориентационных STEM-программ горных и инженерных компаний, выявление принципов вовлечения подростков.
- Проектирование структуры программы — трёхэтапная модель: Знакомство → Погружение → Развитие.
- Разработка уроков (этап «Знакомство») — урок-исследование «Магия пузырьков» (флотация, 60 минут) и финальная встреча — мини-конкурс инноваций с презентацией идей.
- Методический пакет — полный комплект материалов: сценарии, презентации, оценочные листы.
Инструменты
Google Workspace (Docs, Slides, Drive)
Открыть материалы →Результат
Профориентационная программа с методическим пакетом, выстраивающая путь от нулевого интереса к осознанному выбору профессии, с карьерной возможностью от компании.
ВШЭ
Задача
Доработка учебного контента курса по ИИ в образовании: замена недоступных сервисов, универсализация формулировок заданий, приведение к единому стандарту оформления.
Аудитория
Студенты и преподаватели НИУ ВШЭ.
Процесс
- Аудит ИИ-сервисов — проверка актуальности сервисов в курсе, подбор 3 рабочих аналогов для каждого неработающего.
- Универсализация формулировок — разработка трёх универсальных формулировок для каждого элемента курса, соответствующих всем требованиям.
- Оформление кейсов и заданий — приведение всех материалов к единому шаблону.
- Проверка логики курса — сохранение целостности учебной структуры после изменений.
Инструменты
LMS Moodle · Google Workspace (Docs, Drive)
Открыть материалы →Результат
Курс доработан: неактуальные сервисы заменены, формулировки универсализированы, контент приведён к единому стандарту без нарушения учебной логики.
Другие работы
Skillbox
Центральный университет
ВШЭ
Как я работаю
С чем я могу помочь
Контакты
Готова обсудить любое предложение. Свяжитесь со мной: